Доу знакомство с цифрой 4 занятие

Образовательная область «Познание». «Число 6 и цифра 6»

доу знакомство с цифрой 4 занятие

Конспект занятия по ФЭМП на тему "Знакомство с цифрой 3", средняя группа цветов (по 4 треугольника каждого цвета на ребенка); макет дерева и 4 . «Современные методы организации детской игры в ДОУ». Занятие по математике в ДОУ для детей. Материал: карточка с цифрой 4, круги, игрушки, палочки, шарики. Знакомство с числом 4, цифрой 4. Программное содержание: 1. Познакомить детей с числом и цифрой 4. 2. Познакомить детей с образованием числа 4. 3. Закрепить.

Два и еще. Два и один — это три. Это новая цифра, ее и принес нам Незнайка на карточках. Незнайка хочет, украсить цифру три, и сделать выставку работ. А чего у нас больше бананов или мартышек.

Бананов, их 3, а мартышек 2 А как сделать, чтобы бананов и мартышек было поровну? А теперь возьми карточки с цифрой три. Посмотрите, как она выглядит. С острым клювиком внутри с завитушкой цифра три. Но для этого нам нужно будет узнать о ней побольше. Познакомимся с этой цифрой? Да Ребята, а вы знаете, что три — символ полноты и совершенства.

В старину числом три обозначали весь окружающий мир: Поэтому цифра три у многих народов является священным числом.

  • Конспект занятия по математике для детей 4-5 лет. Число и цифра 4
  • Конспект занятия по математике на тему "Число 4. Цифра 4" для детей дошкольного возраста
  • Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе. Тема: Число и цифра 4

Математическое развитие детей от 3 до 4 лет Раздел профессора А. Дети этого возраста легко запоминают символические изображения: Не ставя целью заучить определенный объем символики, мы, тем не менее, считаем, что искусственно отгораживать ребенка от нее тоже нет смысла. Цифра - это лишь символ, знак числа, и в этом ее главная роль. Ранняя символизация ради манипулирования символами не имеет смысла, если ребенок не понимает сущности процесса счета как процесса нумерации элементов пересчитываемого множества.

К этому занятию вы уже видите, осознанно или нет ребенок считает достаточно и счета до 3.

Конспект НОД по математике в средней группе «Знакомство с числом и цифрой 4»

Если это так, то на данном занятии знакомим ребенка с цифрами. Помните, что цифры - понятие вторичное, на формирование умения считать они не влияют: Если вы не уверены в том, что ребенок осознанно считает в пределах трех. Обучение соотносить цифру и обозначаемое ею количество предметов. Понадобятся кубики, фишки, геометрические фигуры из картона или пластика, карточки и. На них пишем цифры 1 и 2, а также рисуем разные значки, буквы, символы штук.

На карточках, фишках и фигурках цифры и другие знаки пишем с двух сторон, на кубиках - со всех сторон. Играть можно вдвоем, втроем. Задача ребенка - найти цифру, которую вы ему показали: Ее пишут, когда хотят обозначить только один предмет: Сколько единиц ты найдешь?

Выиграл тот, кто нашел больше цифр. Показываем ребенку сразу две цифры 1 и 2. В начале занятия закрепить написание цифр на доске под ритм стихов. Дети бегали по полянке и радовались оету, теплому солнышку и считали распустившиеся цветы.

Мальвина увидела еще цветок, он был таким красивым, что она залюбовалась. Затем она позвала Буратино и попросила посчитать цветы. Сколько всего цветов нашли дети на лесной полянке?

доу знакомство с цифрой 4 занятие

На сколько больше меньше стало цветов? А теперь пошла плясать Руку вправо протянула, Ножку круто изогнула. Составить комбинации из пяти цветков круги или косточки.

Конспект занятия по ФЭМП на тему "Знакомство с цифрой 3", средняя группа

Дети на столах выкладывают числовые фигуры. Сделать два хлопка и три притопа. Сколько всего действий сделали? Нарисовать на доске 5 разных геометрических фигур, а на столах составить из палочек. Воспитывать внимание, аккуратность в работе. Мальвина и Буратино уже собрались идти домой, как у тропинки увидели еще одну ромаашку. Они обернулись и задумались: Эта цифра — акробатка, то шестерка, то девятка.

В каждую руку взять по паре косточек. Сколько раз по два вы взяли? Сколько всего получилось косточек?

доу знакомство с цифрой 4 занятие

Значит, два раза по два получится? В каждую руку взять по три косточки. Сколько раз по три вы взяли? Обратить внимание детей на варианте: Сколько раз по два пальца вы взяли? Так подвести детей к таблице умножения, но упор на это не делать, то есть детям не следует говорить, что это таблица умножения. Такие приемы даем только в подготовительной к школе группе. Составить из шести цветков косточек различные комбинации.

Из арбузных семян выложить узор для косыночки Мальвине на шаблоне треугольной формы: Далее в каждый угол к горошку приложить пару семечек получился нераспустившийся цветок в каждом уголкеа в центре вокруг серединки-горошинки выложить цветочек, количество лепестков которого мы найдем, если возьмем три раза по две семечки. Теперь можно все наклеить. Думаю, что узор для косыночки понравится Мальвине.

Занятие 9 Познакомить детей с порядковым счетом, закрепить счет в пределах семи. Развивать воображение, воспитывать внимание, усидчивость. Предлагаю вместе с Мальвиной и Буратино перенестись снова в лес на полянку, усыпанную цветами. Закрепить с детьми прямой и обратный счет в пределах шести.

доу знакомство с цифрой 4 занятие

Они так увлеклись цветами, что не заметили, как подошли к домику. Мальвина заглянула в домик, но в нем никого не было и они пошли. За кустиком дети увидели зайчонка.

Что Мальвина увидела первым? Значит домик какой по счету? А какой по счету зайчик? Неподалеку за ромашкой сидела мышка. Мальвина и Буратино пошли дальше и, подойдя к ручью, увидели лягушку. Мальвина залюбовалась прыгающей лягушкой, но вдруг затрещали сучья и появился медведь, но он был сказочный и дети не испугались.

Далее предлагаю расставить по порядку все, что увидели наши спутники. Что они увидели вначале?

Конспект занятия «Счет до 4. Число и цифра 4»

Каким он был по счету? Домик прикрепляет на фланелеграф. Кого увидели наши спутники следующего? Показываю силуэт зайца и ставлю его на фланелеграф справа от домика. После зайца кого они увидели? Какая она была по счету?

Ставлю фигурку мышки после зайца. Кого они еще видели? Какой она была по счету?

доу знакомство с цифрой 4 занятие